Емоційний інтелект (EI) — це здатність розуміти свої емоції та емоції інших, керувати ними і використовувати їх для досягнення позитивних результатів у спілкуванні та житті. Для сучасних дітей цей навик є не менш важливим, ніж академічні знання. Він допомагає будувати здорові стосунки, уникати конфліктів і досягати успіху у навчанні та майбутній кар’єрі. Нижче подано 10 […]
Як вибрати курси англійської для дошкільнят: методики, поради та переваги
Сучасний світ вимагає знання англійської мови вже з раннього віку. Дошкільний період – це найкращий час для початку навчання, адже в цей час дитина легко засвоює нову інформацію та швидко адаптується до іншомовного середовища. Однак важливо обрати правильні курси англійської для дошкільнят, які допоможуть сформувати міцну мовну базу та зроблять процес навчання цікавим і комфортним. […]
Монтессорі тоддлер-клас
Монтессорі тоддлер-клас – це просто рай для дитини цього віку. Ось що можна побачити через 2-3 місяці навчання тут: дитина заходить до класу, сама роздягається, проходить до зали, вітається з педагогом та іншими дітками. Бачить на полицях матеріал, підходить, щось небачене раніше приваблює її, вона бере це і сідає з цим. Коло неї з’являється педагог […]
Новий навчальний рік
Ось і пролетіли, мов на крилах, перші метушливі навчальні дні! «Смайлик» щиро вітає діток та батьків із початком нового навчального року 2016-2017! Гарно відпочивши влітку, набравшись сил і приємних спогадів, наші любі дітки повернулись до своїх класів та навчального процесу. Попереду у маленьких хлопчиків та дівчаток прекрасний час нових знайомств, звершень та починань. Тому, колектив […]
Підготовка до школи
Вміння слухати та чути педагога, вміння зосереджуватися на запропонованому завданні, працювати за інструкцією, застосовувати довільну пам’ять, розвиток зв’язного мовлення, необхідних мисленнєвих операцій, як-от узагальнення, систематизація, висновки, логічні ланцюги, асоціативне мислення, причинно-наслідкові зв’язки тощо, а також розвиток уяви, фантазії, дрібної моторики через творчу роботу – малюнок, аплікацію, ліпку, майстрування, орігамі та інше – всім цим пропонується […]
Монтессорі філософія
За останнє століття, ідеї Марії Монтессорі отримали величезний вплив на навчальний процес по всьому світу. Однак, в той час коли окремі елементи її програми знаходять своє місце у класах кожного року, також збільшується сукупний вплив методу, коли школи повністю впроваджують Монтессорі модель. Якщо все зроблено правильно, для дітей стає можливим неможливе. Монтессорі школи створені, щоб […]
Гіперактивність – не завада вихованню
Щодня сотні батьків гіперактивних дітей ламають голови над єдиною проблемою: як би відпочити… від власних дітей, адже не таємниця, що сучасні Петрики та Галинки іноді можуть утнути щось та-а-а-ке, що голлівудських режисерів завидки взяли б. Зарадити матусям непосид узялися в івано-франківському клубі дошкільного розвитку “Смайлик”. За навчанням маленьких прикарпатських бігунців і стрибунців спостерігала кореспондент “Газети”. […]
День народження Смайлика!
9 років назад в цей осінній, не зовсім теплий день відбулась подія, яка перевернула моє життя, життя моєї сім’ї, життя моїх друзів, які завжди стояли поруч. 9 років назад створилось щось таке, що кожного ранку викликає посмішку, змушує ночами сидіти і думати у пошуках відповідей на поставлені питання, додає наснаги і дає можливість відчути за […]
Тренінг-семінар “Монтессорі-терапія”
Українська Монтессорі-школа «Смайлика» спільно з освітнім центром «Малий Європеєць» (м. Одеса) 15.10 і 16.10.2016 року в Івано-Франківську з 10.00 до 17.00 буде проводити тренінг-семінар на тему «Монтессорі-терапії». Курс адресований педагогам, психологам, дефектологам, логопедам, батькам. Ведуча семінару Агнешка Славов- психолог, корекційний педагог з європейський освітою, Монтессорі- педагог і терапевт (AMI- диплом 1998 рік), 18 років практичної […]
Англомовне середовище
Вже доведено той факт, що здатність людського мозку засвоїти мову без зусиль закривається у віці 6-ти років. Ще до 11-ти років, за певних зусиль, дитина здатна зімітувати природню вимову іншомовних слів, як-то кажуть, «без акценту». У старшому віці вивчення мови пов’язане зі значними розумовими зусиллями, тривале і не рідко низько результативне. Ще доведено і те, […]