Вже доведено той факт, що здатність людського мозку засвоїти мову без зусиль закривається у віці 6-ти років. Ще до 11-ти років, за певних зусиль, дитина здатна зімітувати природню вимову іншомовних слів, як-то кажуть, «без акценту». У старшому віці вивчення мови пов’язане зі значними розумовими зусиллями, тривале і не рідко низько результативне. Ще доведено і те, що, якщо дитина має змогу чути до 6-ти років будь-яку не материнську мову у її природному виконанні, то чим раніше це відбудеться і чим частіше це ставатиметься, тим краще в подальшому дитина володітиме цією мовою. Ми бачимо це на прикладах двомовних сімей. Чому так відбувається? Справа в тому, що до 6-ти років у дитини присутній інший спосіб сприйняття інформації, її мозок «вбирає» мову і закарбовує як матрицю, минаючи усвідомлений аналіз. Враховуючи вищесказане, стає зрозумілим вислів: «Як тільки діти дошкільного віку потрапляють у мовне середовище, вони починають засвоювати цю мову і потреба навчати її відпадає сама собою».
Саме тому ми робимо спробу створити для діток середовище англійської мови, у яке вони занурюються, щойно переступивши поріг клубу. Але так як їх перебування тут дуже обмежене в часі, ми поєднуємо це із використанням підручників видавництв Oxford University Press та MacmillanEducation, як сучасних розробок наших іноземних колег.